Disclaimer:
Please be aware that the content herein has not been peer reviewed. It consists of personal reflections, insights, and learnings of the contributor(s). It may not be exhaustive, nor does it aim to be authoritative knowledge.
Descripción general
Prepared by (Name of the experimenter)
cristhian parra
On date (Day/Month/Year)
15/09/2023
Current status of experimental activity
Completed
What portfolio does this activity correspond to? If any
Participación ciudadana y gobernanza
What is the frontier challenge does this activity responds to?
Participación ciudadana y gobernanza
What is the learning question(from your action learning plan) is this activity related to?
Mantenemos nuestras preguntas de aprendizaje originales: ¿Cuáles son las barreras institucionales, culturales, políticas y sociales para permitir formas participativas de gobernanza? ¿Cuál es el espacio de oportunidad para diseñar, desarrollar e implementar procesos participativos vinculantes en procesos de toma de decisiones de interés para la ciudadanía en los diferentes niveles (comunidad, ciudad, región, país)?
Y agregue dos preguntas focalizadas más: ¿Hasta qué punto la capacitación de actores y participantes clave, combinada con el uso de métodos participativos, puede ayudar a localizar y alcanzar los ODS a nivel de gobiernos y comunidades locales? ¿En qué medida la capacitación de actores y participantes clave, combinada con el uso de métodos participativos, puede aumentar la confianza, la escala en el alcance de los ciudadanos y la calidad de los procesos de planificación local, como el desarrollo de la planificación urbana territorial municipal?
Please categorize the type that best identifies this experimental activity:
Experimental (Randomised assignment and/or control group)
Which sector are you partnering with for this activity? Please select all that apply
Public Sector, Private Sector, Civil Society/ NGOs, Academia
Please list the names of partners mentioned in the previous question:
Municipio de Natalio (Itapúa)
Colegios públicos en Natalio (Itapúa)
Colegios privados en Natalio (Itapúa)
Organizaciones de la sociedad cívica en Natalio (Itapúa)
Empresas ubicadas en Natalio (Itapúa)
Universidad Nacional de Itapúa
Diseño
What is the specific learning intent of the activity?
Hemos desarrollado un programa integral de capacitación en gobernanza participativa e innovación dirigido a funcionarios municipales y actores clave. El objetivo principal es brindar a los municipios herramientas metodológicas para iniciar, orientar e implementar procesos de cocreación de principio a fin. Además, pretendemos dotar a los municipios de herramientas metodológicas para definir proyectos piloto que seguirán la metodología de laboratorio.
El proceso incluye validar una Guía Metodológica para la implementación de procesos de cocreación en el marco de los laboratorios ciudadanos. Utilizamos una herramienta heurística de evaluación de contenido basada en el análisis de un caso para determinar el impacto de la intervención en los participantes de la capacitación, comparándolo con un grupo de control de funcionarios no participantes.
En una primera etapa, la intervención consiste en capacitar a funcionarios municipales de Natalio en metodologías participativas, innovación pública y el uso de tecnologías cívicas para el diseño de Planes de Desarrollo Municipal. La formación estará compuesta por 2 jornadas de formación seguidas de sesiones quincenales de mentoría virtual durante dos meses, mientras se desarrolla el laboratorio ciudadano.
En la segunda etapa, organizamos un laboratorio ciudadano que consta de una serie de actividades participativas, facilitadas por los funcionarios municipales que fueron previamente capacitados. Una de estas actividades, estará orientada a un grupo de ciudadanos que comúnmente no son incluidos en los procesos participativos: adolescentes de 15 a 17 años que asisten a escuelas públicas o privadas en el territorio del Municipio en el que se implementan las otras actividades.
En otras palabras, nuestro laboratorio ciudadano tiene dos versiones: (1) Laboratorio Ciudadano Abierto: un proceso participativo más tradicional, abierto a todos los residentes, implementado como 2 talleres participativos, facilitado por funcionarios municipales capacitados, y (2) Laboratorio Ciudadano Dirigido: otro Laboratorio más específico, diseñado para llegar e incluir voces típicamente excluidas, representadas por adolescentes en las escuelas, que participarán en un taller participativo, además de un proceso de participación digital de una semana entre ellos. Para efectos de comunicación con actores claves de colegios y universidades, este laboratorio fue denominado Programa de Capacitación en Participación Ciudadana.
El Open Citizen Lab recibirá como insumo propuestas con las opiniones de los adolescentes desarrolladas durante el Targeted Citizen Lab y las trabajará durante dos talleres participativos.
El Open Citizen Lab se organizará como un cuasi-experimento en el que los participantes completarán una encuesta centrada en la confianza institucional, antes del primer taller y después del último taller.
El Targeted Citizen Lab se organizará como un ensayo controlado aleatorio en el que seleccionaremos cursos de escuelas secundarias al azar. Mediremos los niveles de confianza institucional en el gobierno local tanto en las clases, las que participaron de las actividades como las que no, mediante el uso de un juego de confianza y una encuesta de caracterización.
Las clases en las escuelas se asignarán aleatoriamente en bloques, según los datos administrativos obtenidos de las escuelas para caracterizar cada clase.
Resultados
Was the original hypothesis (If.. then) proven or disproven?
En el contexto de nuestro estudio se observó una diferencia estadísticamente significativa a favor de la intervención de Tavarandu. Los participantes que participaron en el evento del Día Cívico, facilitado por funcionarios municipales, exhibieron una inversión media más alta en comparación con los no participantes. La intervención demostró una eficacia en el aumento de las inversiones en aproximadamente un +19%. En concreto, la inversión promedio en el grupo de control fue de 59.598 guaraníes (aproximadamente $8), mientras que en el grupo de intervención alcanzó los 70.692 guaraníes (aproximadamente $9,5). A pesar de un tamaño del efecto relativamente modesto (0,436), la significancia estadística subraya la relevancia práctica. Es crucial reconocer el alcance temporal limitado de la intervención, confinada a un único día de formación. Se justifica considerar la posible amplificación de su impacto con una mayor intensidad y una duración prolongada de la capacitación y la participación. Además, la notable observación de que ambos grupos invirtieron más del 50% de los fondos disponibles sugiere que ya existían altos niveles de confianza antes de la intervención.
Do you have observations about the methodology chosen for the experiment? What would you change?
Aún nos falta medir la confiabilidad de la herramienta (verificar si con el juego de los bienes públicos realmente estamos midiendo la confianza). También necesitamos ampliar la muestra para aumentar el poder estadístico.
El tamaño del efecto calculado es 0,400, que es una medida estandarizada de la magnitud del efecto del tratamiento. En este caso, representa un efecto de intensidad moderada.
En esta experiencia piloto, nuestra intención principal fue probar los instrumentos y la dinámica de intervención. Dada la aplicación en un número limitado de cursos, éramos conscientes de que nuestra capacidad para detectar un efecto causal genuino estaba limitada.
De hecho, esto fue confirmado estadísticamente. El poder estadístico del análisis es 0,051, lo que indica una probabilidad del 5,1% de detectar un efecto real si realmente existe, considerando el tamaño de muestra actual, la varianza intrabloque y un nivel de significancia del 0,05%. Tal poder estadístico sugiere una baja capacidad para detectar el impacto de nuestra intervención, probablemente atribuible a una variación mínima entre los bloques de aleatorización (cursos dentro de cada escuela), lo que disminuye la capacidad de distinguir los efectos del tratamiento de las variaciones naturales dentro de los grupos.
From design to results, how long did this activity take? (Time in months)
Tres meses
Aprendiendo
What do you know now about the action plan learning question that you did not know before? What were your main learnings during this experiment?
Nuestra modesta intervención, diseñada para cultivar la confianza en la administración de bienes públicos, ha revelado las capacidades latentes dentro del dominio educativo de las tecnologías y metodologías cívicas. Esta revelación apunta al potencial para mejorar la confianza y, posteriormente, elevar la calidad democrática.
What were the main obstacles and challenges you encountered during this activity?
Who at UNDP might benefit from the results of this experimental activity? Why?
Who outside UNDP might benefit from the results of this experiment? and why?
Los resultados positivos observados en esta iniciativa concisa pero impactante sugieren que un marco político integral, dirigido estratégicamente a fomentar la participación en las instituciones y comunidades educativas, promete una mayor participación ciudadana y un panorama democrático mejorado. Los valiosos conocimientos procedentes del juego y de la teoría de los juegos enriquecen aún más nuestra comprensión en este ámbito.
Did this experiment require iterations? If so, how many and what did you change/adjust along the way? and why?
What advice would you give someone wanting to replicate this experimental activity?
Can this experiment be replicated in another thematic area or other SDGs? If yes, what would need to be considered, if no, why not?
La modalidad de capacitación y medición está especialmente orientada a medir la confianza, la participación ciudadana y los bienes públicos.
How much the "sense" and "explore" phases of the learning cycle influenced/shaped this experiment? In hindsight, what would you have done differently with your fellow Solution Mapper and Explorer?
Comments
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